Всички учебници са доставени, а всяко училище в страната вече разполага със собствен STEM център, стана ясно на националното съвещание на МОН.
Всички безплатни учебници и учебни комплекти за учениците от I до XII клас вече са доставени по места, ремонтите в около 500 училища са приключили, а всяко българско училище разполага със собствен STEM център. Това бе отчетено по време на национално съвещание за готовността за новата учебна година, свикано от министъра на образованието и науката проф. Георги Вълчев и водено от заместник-министър Таня Панчева с началниците на Регионалните управления на образованието (РУО).
По време на форума бе отделено специално внимание на стратегическите промени в сектора, които МОН подготвя за решаване на трупани с години проблеми.
Реформа във финансирането и борба с формализма
Министър Вълчев подчерта, че делегираните бюджети няма да бъдат премахвани, но се налага спешна корекция във формулата за тяхното изчисляване.
„Делегираните бюджети се утвърдиха като работещ механизъм. Трябва обаче да внесем така нужните промени в изчисляването на субсидиите, за да спрем тенденцията на прикриване на резултати и отсъствия. Ще търсим начин броят на учениците да няма такава голяма тежест, за да не страдат малките училища и да спре нездравата конкуренция за повече ученици“, обясни проф. Вълчев. Според него досегашното прилагане на компонента „парите следват ученика“ е стимулирало изкривяването на реалната картина за знанията и посещаемостта.
Дисциплина, подготовка и връзка с бизнеса
Сред основните акценти, поставени пред регионалните управления и училищните директори, бяха:
-
Подобряване на дисциплината: Осигуряване на среда, в която учениците да не се чувстват ощетени от липсата на ред по време на часовете.
-
Активен диалог със семействата: Връзката между училището и родителите трябва да бъде засилена както при регистриране на пропуски, така и за насърчаване на силните страни на децата.
-
Единен инструментариум за готовност: Зам.-министър д-р Таня Панчева обърна внимание върху въвеждането на единна система за проследяване на развитието и готовността на децата при постъпването им в училище.
-
Професионален прием според пазара на труда: РУО трябва да съобразяват държавния прием в професионалните гимназии с реалните потребности на локалния бизнес, за да се преодолее сериозният дисбаланс на кадрите.
